Paradoxurile învăţământului românesc

Școala românească este, inevitabil, o oglindă a societății, dar și un element fundamental care definește spiritul românesc, menta­litățile și opțiunile culturale specifice poporului nostru, integrându-se în matricea noastră identitară, alături de limbă, istorie, credință, tradiții și mentalități, repere educaționale. În interviul de mai jos, prof. dr. Camelia Gavrilă, preşedintele Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport din Camera Deputaţilor, arată că este nevoie de dialogul polifonic dintre educație şi economie, cercetare, tehnologie și, nu în ultimul rând, dintre educaţie şi artă şi cultură. Acestea sunt reperele sub semnul cărora se deschid reflecțiile despre prioritățile noului an școlar, în sensul unei viziuni integra­toare asupra sistemului educațional în raport cu celelalte domenii sociale.
Aparut in: Ziarul Lumina
Citeste articolul ⟶

sus